Ένα νέο e-book από το KindyKids.gr κυκλοφορεί με θέμα "Tα γράμματα της Αλφαβήτας".

Το e book «Φύλλα Εργασίας – ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ της Αλφαβήτας» αποτελείται από 135 πρωτότυπα και διαφόρων επιπέδων δυσκολίας, φύλλα εργασίας και απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Δημιουργήθηκε με σκοπό να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό και το γονιό να φέρει με ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο το παιδί σε επαφή με τα γράμματα. Περιλαμβάνει τις παρακάτω θεματικές ενότητες:

Στην τάξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί συνοδευτικά σε διάφορες γλωσσικές δραστηριότητες και σε διαθεματικές προσεγγίσεις που αφορούν τα γράμματα και στο σπίτι μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους γονείς σαν μέσο δημιουργικής απασχόλησης των παιδιών στον ελεύθερό τους χρόνο.

Τα παρακάτω φύλλα εργασίας συμβάλλουν στην καλύτερη κατανόηση από τα παιδιά των γραμμάτων και του τρόπου γραφής τους προτρέποντας τα παιδιά: να προβληματιστούν, να παρατηρήσουν, να επιλέξουν, να γράψουν, να αναγνωρίσουν, να κόψουν και να κολλήσουν, να μάθουν σχετικά ποιηματάκια, να συγκρίνουν και να αντιστοιχίσουν κεφαλαία και πεζά γράμματα .

Τα φύλλα εργασίας είναι σχεδιασμένα έτσι, ώστε να μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο από παιδιά προσχολικής ηλικίας όσο και από παιδιά της Α’ Δημοτικού.

Τι είναι το ebook;

Ψηφιακό βιβλίο (e-book, ebook, ηλεκτρονικό βιβλίο) είναι η έκδοση βιβλίου σε ψηφιακή μορφή, που αποτελείται από κείμενα, εικόνες, ή και τα δύο, και παράγεται, εκδίδεται και διαβάζεται σε υπολογιστές ή άλλες ηλεκτρονικές συσκευές. (σύμφωνα με τον ορισμό της Wikipedia)

Το ebook σας δίνει τη δυνατότητα να:

• Το έχετε εύκολα πάντα και παντού μαζί σας (αρκεί να έχετε ένα στικάκι usb)
• Εκτυπώνετε κάθε φορά το/τα φύλλο/α εργασίας που επιθυμείτε
• Μπορείτε να τα έχετε αποθηκευμένα στον /στους υπολογιστές στους οποίους δουλεύετε για μεγαλύτερη ευκολία

 Δείγμα των φύλλων εργασίας μπορείτε να δείτε παρακάτω:

Όλα τα μέλη του KindyKids.gr - η μεγάλη μας παρέα - μαζί με το e-book θα παραλάβουν 3 επιπλέον αρχεία με έξτρα δωρεάν εκτυπώσιμο υλικό που αποτελείται από:

ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ - 24 ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΑΖΛ "ΕΝΩΝΩ ΚΕΦΑΛΑΙΑ Κ ΜΙΚΡΑ" - 24 ΚΑΡΤΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΚΑΙ 48 ΚΟΜΜΑΤΙΑ ΠΑΖΛ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ "ΒΑΛΕ ΤΙΣ ΚΑΡΤΕΣ ΣΤΗ ΣΩΣΤΗ ΘΕΣΗ"

Στο KindyKids.gr θα βρείτε σχετικά:

100 ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΤΕΥΧΟΣ No.1 ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

100 ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΤΕΥΧΟΣ No.2 ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Ε-ΒΟΟΚ: "ΠΡΟΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ: 50 ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & 50 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ"

Σας εύχομαι μέσα από την καρδιά μου πολλές δημιουργικές ώρες με τα παιδιά!!!!!!

Η δημιουργός του e-book

Μάρλεν Κεφαλίδου

ΒΙΒΛΙΟ: ΤΟ ΒΙΒΛΙΟΔΕΝΤΡΟ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: ΖΩΗ ΒΑΛΑΣΗ

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ΒΑΛΛΥ ΛΙΑΠΗ

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: ΚΕΔΡΟΣ

ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ: ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟ 5 ΕΤΩΝ

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ

Το βιβλίο της Ζωής Βαλάση  Το Βιβλιόδεντρο, είναι και δέντρο – αφού έχει φύλλα – και βιβλίο αφού έχει παραμύθια… Τέσσερα μικρά παραμύθια και δύο παραμυθοτράγουδα, όλα με θέμα  και ήρωά τους το βιβλίο: Άλλοτε μικρό, που μεγαλώνει όμως σαν δέντρο, άλλοτε μεγάλο, σαν το βιβλίο της Μοίρας, κάποτε ακόμα πιο μεγάλο, όπως το βιβλίο της ειρήνης, και σπάνια τόσο ωραίο, που άλλοι να το θέλουν για το μουσείο, άλλοι να το ζητάνε για βραβείο, μα που ταιριάζει μόνο στα χέρια ενός μικρούλη άστεγου που θέλει να το διαβάσει.

Εντωμεταξύ, ανάμεσα στα φύλλα, διάφορα φιλομαθή ζωάκια παρουσιάζουν τη δική τους εκδοχή για την αξία των γραμμάτων...

ΜΑΣ ΑΡΕΣΕ ΓΙΑΤΙ

Κάθε  βιβλίο δεν είναι μόνο βιβλίο... είναι και δέντρο. Ναι, ναι δέντρο! Αφού ριζώνει στις καρδιές μας ιστορίες και γνώσεις και θροϊζει στην καρδιά μας η αγάπη για τη μάθηση.  Έτσι και το βιβλίο αυτό περιέχει 4 παραμύθια και 2 παραμυθοτράγουδα που μιλούν για τα βιβλία. Για τα βιβλία που μας βοηθούν να αναζητούμε την ειρήνη και τη γνώση, για τα βιβλία που το μόνο που θέλουν είναι να τα διαβάζουμε. Για τα βιβλία που είναι πολύτιμα και που σε αυτά μπορούμε να βρούμε τα πιο όμορφα και χρήσιμα πράγματα στον κόσμο!

Κι αυτό δεν το λέμε μόνο εμείς... αλλά και πολλά ζωάκια που αγαπούν τα βιβλία και τα παραμύθια! Γιατί ξέρετε κάτι πιο αληθινό από τα παραμύθια; 

ΤΟ KINDYKIDS.GR ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ:

Για το συγκεκριμένο βιβλίο το KindyKids.gr προτείνει:

Δραστηριότητες:

Να διαβάοσυμε τις ιστορίες και να επιλέξουμε την αγαπημένη μας

Να εικονογραφήσουμε τις ιστορίες του βιβλίου

Να φτιάξουμε με τη μέθοδο του κολάζ το δικό μας βιβλιόδεντρο

Να φτιάξουμε τη δική μας ιστορία με θέμα τα βιβλία και να την εικονογραφήσουμε

Να μιλήσουμε για το αγαπημένο μας βιβλίο και να το παρουσιάσουμε στους συμμαθητές μας

Να οργανώσουμε τη βιβλιοθήκη μας

Ένα εγχείρημα «τολμηρό» και παράδοξο θα σκεφτούν ίσως αρκετοί όταν το παραπάνω ερώτημα απευθυνθεί  όχι σε παιδαγωγούς ενός Γενικού σχολείου, αλλά σε ειδικούς παιδαγωγούς ενός Ειδικού σχολείου. «Τι έχουν να πάρουν τα παιδιά με ειδικές ανάγκες από μια επίσκεψη σε ένα μουσείο;», «Τίποτα δεν θα καταλάβουν», «Πως θα τα ελέγξουμε εντός του χώρου του μουσείου;», «Θα είναι πολύ βαρετό για τα παιδιά». Αυτές οι απαντήσεις είναι πολύ πιθανόν να δοθούν, κάποιες πιθανόν αντανακλούν τα δικά μας συναισθήματα για τον χώρο του μουσείου, έτσι όπως αυτά έχουν διαμορφωθεί από τις προσωπικές μας εμπειρίες και τα βιώματα. Κάποιες πάλι ίσως από τις παραπάνω απαντήσεις αποτελούν γέννημα της άγνοιας και του φόβου μας.
Όμως ως εκπαιδευτικοί οφείλουμε να αγωνιζόμαστε για να ξεπερνάμε τα προσωπικά μας δεσμά, δεσμά φόβου, άγνοιας, προκατάληψης. Έχουμε επιλέξει να αποτελούμε κοινωνούς των μαθητών μας με τον κόσμο που τα περιβάλει, ας μην τα περιορίσουμε λοιπόν εντός των τειχών του σχολείου και της τυπικής μάθησης, ας τολμήσουμε να διαρρήξουμε τα τείχη και να σπάσουμε τα φράγματα, ας τολμήσουμε μια εναλλακτική μέρα μάθησης στο μουσείο..
Γιατί να πάμε στο μουσείο; Τι έχουν να κερδίσουν τα παιδιά μας με ειδικές ανάγκες από μια επίσκεψη στο μουσείο; Ποια είναι τα βήματα σχεδιασμού και προγραμματισμού μιας επίσκεψης σ’ένα μουσείο από ΑμεΑ; Πώς θα αντλήσει ο εκπαιδευτικός πρακτικές οδηγίες πριν από την επίσκεψη; Τι είναι τα μουσειοπαιδαγωγικά προγράμματα; Πώς θα ενημερωθεί ο εκπαιδευτικός για το περιεχόμενο της επίσκεψης; Πώς θα προετοιμάσει ο εκπαιδευτικός τους μαθητές του για την επίσκεψη; Τι είδους δραστηριότητες θα μπορούσαν να ακολουθήσουν έπειτα από την επίσκεψη σ’ένα μουσείο;
Στα προαναφερθέντα ερωτήματα θα επιχειρήσει να δώσει απαντήσεις το παρόν άρθρο, στόχος του οποίου είναι να απαλείψει τον φόβο μιας επικείμενης επίσκεψης σε ένα μουσείο και να παρωθήσει εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής να τολμήσουν να σκεφτούν διαφορετικά και να επιλέξουν να βιώσουν μια μουσειακή εμπειρία με τους μαθητές τους.

«Κάθε άνθρωπος έχει το δικαίωμα να συμμετέχει ελεύθερα και να απολαμβάνει την καλλιτεχνική και πολιτιστική ζωή της κοινότητας» (United Nations,2007:10)

Γιατί να πάμε στο μουσείο; Τι έχουν να κερδίσουν τα παιδιά μας με ειδικές ανάγκες από μια επίσκεψη;
Το σύγχρονο μουσείο αποτελεί έναν χώρο με έντονο κοινωνικό, εκπαιδευτικό και ψυχαγωγικό χαρακτήρα που προωθεί και διευκολύνει την σύναψη σχέσεων μεταξύ διαφορετικών ομάδων και ατόμων, προσφέροντας έναν χώρο χαλάρωσης, ψυχαγωγίας, μάθησης και αποδοχής του διαφορετικού (Ρούπα,2014,σελ.25). Τα οφέλη όσο αφορά τα ΑμεΑ μέσα από την σχέση τους με το μουσείο και την συμμετοχή τους στα προγράμματα που υλοποιεί το μουσείο ποικίλουν. Θα μπορούσαμε να αναφέρουμε τα εξής παρακάτω (Πικοπούλου –Τσολάκη, Γλύτση, 2002, σελ.241):
•    Τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, αφού κατά κανόνα λειτουργούν σε ομάδες
•    Υποχωρεί το αίσθημα της κοινωνικής απομόνωσης που μπορεί να νιώθουν, το μουσείο λειτουργεί ως ένα μέσο κοινωνικοποίησης των ΑμεΑ
•    Δημιουργείται στα παιδιά ένα αίσθημα ψυχικής πληρότητας και ικανοποίησης
•    Ενισχύεται το αίσθημα της συλλογικότητας που ως μέλη/πολίτες ενός συνόλου χρειάζεται να διαθέτουν
•    Βελτιώνεται η αυτοπεποίθησή τους καθώς τους δίνεται η δυνατότητα να κάνουν τις δικές τους επιλογές
•    Αναπτύσσουν δυνατότητες που έως πρότινος πιθανόν να αγνοούσαν

 Πώς θα αντλήσει ο εκπαιδευτικός πρακτικές οδηγίες πριν από την επίσκεψη;
Καλό είναι ο εκπαιδευτικός να ενημερωθεί περισσότερο σχετικά με το μουσείο που θα πραγματοποιηθεί η επίσκεψη, τα περισσότερα μουσεία έχουν ιστοσελίδες που δίνουν σχετικές πληροφορίες. Μην διστάσετε να επικοινωνήσετε τηλεφωνικώς, ώστε να αντλήσετε χρήσιμες πληροφορίες για την επίσκεψή σας και πιθανόν για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που σας ενδιαφέρει και τον τρόπο διεξαγωγής του, ώστε να μπορέσετε να συνεισφέρετε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο κατά την υλοποίησή του. Θα είναι καλό, επίσης ο εκπαιδευτικός να παρακολουθήσει κάποιο ειδικό επιμορφωτικό σεμινάριο που προσφέρεται από ορισμένα μουσεία λίγες ημέρες πριν από τη σχολική επίσκεψη ή στην αρχή και στη μέση του σχολικού έτους.
Απαιτείται λοιπόν να υπάρχει άμεση και έγκαιρη συνεννόηση με τον τμήμα εκπαιδευτικών προγραμμάτων του μουσείου. Καλό θα ήταν οι συνοδοί-εκπαιδευτικοί πριν την επίσκεψη με τα παιδιά να επισκεφτούν μόνοι τους τον χώρο του μουσείου, προκειμένου να τον γνωρίσουν, ώστε να διαπιστώσουν αν όντως είναι προσβάσιμος και κατάλληλος για τα παιδιά. (Πλατη,2004:65-69)
Η επίσκεψη που θα προηγηθεί στο μουσείο θα δώσει την δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να συνομιλήσουν με τους μουσειοπαιδαγωγούς, να τους παρέχουν σημαντικά στοιχεία σχετικά με τους μαθητές τους, ώστε να σχεδιαστούν οι καταλληλότερες δραστηριότητες για τα παιδιά. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί θα παραλάβουν  οποιοδήποτε έντυπο υλικό, ώστε να το χρησιμοποιήσουν δημιουργικά και να προετοιμάσουν τους μαθητές τους.

Πρόγραμμα για άτομα με Νοητική υστέρηση

στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο

Ποια είναι τα βήματα σχεδιασμού και προγραμματισμού μιας επίσκεψης σ’ένα μουσείο από ΑμεΑ;

ΒΙΒΛΙΟ: ΑΜΑΛΑΣΟΥΝΘΑ Η ΝΕΡΑΪΔΑ ΤΗΣ ΝΥΧΤΑΣ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: ΘΕΟΦΑΝΙΑ ΠΑΠΑΘΩΜΑ

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ΓΕΩΡΓΙΑ ΣΤΥΛΟΥ

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: ΔΙΑΠΛΑΣΗ

ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ: ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ

Η Νεράιδα της Νύχτας Αμαλασούνθα, νεράιδα της καλοσύνης, της αγάπης και της ελπίδας, έχει μεγάλη αδυναμία στα παιδιά. Τα αγαπά πολύ! Θέλει να πραγματοποιεί όλες τις επιθυμίες τους και να τα κάνει χαρούμενα. Δεν μπορεί όμως να τα συναντήσει, γιατί, σαν Νεράιδα της Νύχτας, ζει το βράδυ, όταν τα παιδιά κοιμούνται. Η Αμαλασούνθα είναι απαρηγόρητη. Τι θα γίνει όμως, όταν τελικά θα συναντήσει ένα όμορφο αγοράκι που δεν μπορεί να κοιμηθεί;  Θα πραγματοποιήσει τη μεγάλη του επιθυμία; Θα καταφέρει να το κάνει ευτυχισμένο; Και τελικά θα το κοιμήσει;
Το πιο γλυκό νανούρισμα από τη Νεράιδα της Νύχτας Αμαλασούνθα!

ΜΑΣ ΑΡΕΣΕ ΓΙΑΤΙ

Ένα γλυκό παραμύθι - νανούρισμα για όλα εκείνα τα παιδιά που φοβούνται το σκοτάδι ή που δυσκολεύονται να κοιμηθούν. Με παραμυθένεια εικονογράφηση και μια νεράιδα που μπορεί να διώξει κάθε φόβο, γιατί η Αμαλασούνθα είναι γεμάτη αγάπη, καλοσύνη και ελπίδα, δημιουργεί μια ατμόσφαιρα που θα οδηγήσει στον πιο γλυκό ύπνο γεματο από όμορφα όνειρα, τα παιδια. Ένα γλυκό και τρυφερό παραμύθι, για την αγάπη που όλοι κρύβουμε μέσα μας και που μπορεί να μας κάνει να νιώσουμε πραγματικά ασφαλείς και ευτυχισμένοι!

Η ιστορία της Αμαλασούνθας ταξιδεύει σε ονειρικά μονοπάτια τα παιδιά και τα χαλαρώνει δίνοντας την ευκαιρία να ταξιδέψουν σε ένα κόσμο όπου οι νεραιδες υπάρχουν και μάλιστα τραγουδούν υπέροχα νανουρίσματα!

Συνοδεύεται από cd με την αφήγηση του παραμυθιού κι ένα όμορφο νανούρισμα σε μουσική του Γρηγόρη Πετράκου.

ΤΟ KINDYKIDS.GR ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ:

Για το συγκεκριμένο βιβλίο το KindyKids.gr προτείνει:

Δραστηριότητες:

Να μιλήσουμε για τα όνειρα

Να μιλήσουμε για τα άσχημα όνειρα που μπορεί να βλέπουμε καμιά φορά

Να συζητήσουμε για τους φόβους που μας κυριεύουν κυρίως τη νύχτα

Να συζητήσουμε για τα θεάματα που μπορεί να βλέπουμε και να μας αναστατώνουν

Να συζητήσουμε για την έννοια της ασφάλειας και πως η αίσθηση της ασφάλειας μας κάνει να κοιμόμαστε πιο ήρεμοι

Να δημιουργήσουμε κι εμείς ένα μαγικό κουτί σαν αυτό της Αμαλασούνθας και να βάλουμε μέσα ό,τι πιστεύουμε ότι θα μας βοηθήσει να κοιμόμαστε πιο ήρεμοι

Να συζητήσουμε για ό,τι μας ηρεμεί και μας κάνει χαρούμενους