O σχολικός εκφοβισμός αποτελεί ένα σοβαρό πρόβλημα τόσο για το άτομο, όσο και για την σχολική κοινότητα. Δυστυχώς οι περισσότεροι γονείς και εκπαιδευτικοί είτε αγνοούν τα περιστατικά , είτε προσπαθούν να τα δικαιολογήσουν μέσα από διάφορες αντιλήψεις που τους «καλύπτουν» πρόσκαιρα ώστε να μην εμβαθύνουν στην ουσία του προβλήματος που ενέχει ευθύνες και για αυτούς αλλά και με προκαταλήψεις που περιγράφουν το φαινόμενο σαν «φυσιολογικό» και «αναμενόμενο» για την ηλικία των παιδιών μέσα στο χώρο του σχολείου.

• Παιδιά είναι..θα μαλώσουν, θα χτυπήσουν..θα μεγαλώσουν».
• Τι μπορώ να κάνω; Οι γονείς του δεν συνεργάζονται!»
• Το ανέφερα στο Διευθυντή αλλά δεν προχώρησε το θέμα»
• Μην πιστεύετε κάθε τι που σας λένε τα παιδιά…κι ο γιος σας φταίει. Δεν κάθεται ήσυχος»
• Δεν έχει πέσει στην αντίληψή μου τέτοιο θέμα…γιατί δεν ήρθε να μου μιλήσει;»

Ας μην ξεχνάμε πως ο σχολικός εκφοβισμός ( « bullying»)

• Εμφανίζεται σε ΟΛΑ τα σχολεία και σε κάθε χώρο παιδικών ή εφηβικών συναναστροφών
• Έχει θύτες και θύματα
• Αφορά αγόρια και κορίτσια
• Εκδηλώνεται με κύρια αίτια τις σχέσεις, τη ζήλεια, τις διακρίσεις, το θυμό
• Συμπεριλαμβάνει και τις περιπτώσεις ύβρεων κατά της εθνικότητας, φυλής ή ιδιαιτερότητας κάποιου

Τα στόματα παραμένουν κλειστά γιατί …

• Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι σωστά ενημερωμένοι , έχοντας ελλιπή κατάρτιση
• Οι Διευθυντές των σχολείων δεν επιθυμούν «μπλεξίματα» με γονείς και Υπουργείο- το σχολείο στιγματίζεται
• Οι γονείς αδυνατούν να αποδεχτούν και να λάβουν μέτρα για τη διαχείριση του προβλήματος
• Οι μαθητές φοβούνται πιθανές κυρώσεις κ απειλές αν μιλήσουν…

Καθώς τα περιστατικά αυξάνονται δραματικά και ενώ στην Ελλάδα ελάχιστη είναι η οργανωμένη μορφή κρατικής και ιδιωτικής αντιμετώπισης, όλο και περισσότεροι εξωσχολικοί φορείς στρέφουν το βλέμμα ανησυχίας τους ΜΕΣΑ στο σχολείο, γεγονός που επιβεβαιώνει την ανάγκη για έγκαιρη και σωστή ενημέρωση, χωρίς να πανικοβάλλει ή να εκτοξεύει κατηγορίες εναντίων της οικογένειας των παιδιών ( θυτών και θυμάτων) και του διδακτικού προσωπικού στο σχολείο. Η συνεργασία όλων κρίνεται απαραίτητη, με ψυχραιμία και ειλικρίνεια, για να μπορέσουμε να έχουμε ουσιαστικά αποτελέσματα μέσα από την πρόληψη , τη συλλογική προσπάθεια, την οργανωμένη πρακτική και την σωστή παρέμβαση από εκπαιδευτικούς και γονείς.

Είναι πολύ σημαντικό για κάθε άνθρωπο να αισθάνεται καλά με τον εαυτό του, το σώμα του, και το μυαλό του. Με άλλα λόγια, είναι σημαντική για όλους μας η αίσθηση της προσωπικής μας άξιας, της ατομικής μας αυτοπεποίθησης.

Αυτοπεποίθηση είναι η σιγουριά που αισθανόμαστε για τον εαυτό μας και τις ικανότητες μας. Επίσης είναι η αίσθηση ασφάλειας ότι οι γονείς, οι φίλοι, οι συγγενείς και γενικότερα ορισμένοι άνθρωποι πάνω στη γη μας αγαπούν γι’ αυτό που πραγματικά είμαστε.

Σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης του κάθε παιδιού παίζουν οι γονείς. Από την πρώτη κιόλας μέρα που θα γεννηθεί ένας άνθρωπος εξαρτάται απόλυτα από τους γονείς του. Με το να ανταποκρινόμαστε ως γονείς στο κάλεσμα του μωρού μας για τροφή, αλλαγή πάνας, αγκαλιά και τρυφερότητα μαθαίνουμε στο παιδί μας, πως χτίζεται η εμπιστοσύνη απέναντι στους άλλους, αλλά και στον ίδιο μας τον εαυτό.

Αργότερα, και καθώς ένα παιδί μεγαλώνει και αναπτύσσεται σωματικά αλλά και πνευματικά, οι ανάγκες του αλλάζουν, διαφοροποιούνται και μαζί με αυτές και οι τρόποι αλλά και τα μέσα που ανταποκρίνονται οι γονείς. Η ενδυνάμωση της αίσθησης της αυτοπεποίθησης του παιδιού γίνεται μια ανάγκη εκφρασμένη πιο ξεκάθαρα, όσο αυτό επιδιώκει προσωπικές και κοινωνικές επαφές και η επιθυμία για την αποδοχή του από τους άλλους παίρνει έναν ιδιαίτερα σημαντικό χαρακτήρα.

Για τους γονείς όμως, υπάρχει ένας τρόπος να υποστηρίζουμε το χτίσιμο της αυτοπεποίθησης των παιδιών μας ο οποίος παραμένει διαχρονικά σταθερός και είναι: Το να δείχνουμε την αγάπη μας! Αυτό μπορούμε να το κάνουμε και με λόγια και με πράξεις. Οι γονείς πρέπει να παίρνουν αγκαλιά τα παιδιά τους, να τα φιλάνε, να τους λένε πόσο τα αγαπούν, πόσο σημαντικά είναι για αυτούς και πόσο περήφανοι είναι για αυτά.

Τι να πεις σε ένα παιδί που έχει πέσει θύμα εκφοβισμού ή κακοποίησης;

Πώς να βοηθήσεις το παιδί που γίνεται θύτης;

Ποιος είναι ο κατάλληλος τρόπος να ενημερώσεις την οικογένεια ;

Υπάρχουν οδηγίες συμπεριφοράς; Κι αν ναι, γιατί δεν τις έχουμε διδαχθεί;

Ερωτήματα και προβληματισμοί που απασχολούν καθημερινά χιλιάδες οικογένειες και εκπαιδευτικούς στην Ελλάδα και σε όλο τον κόσμο. Τον ανεπτυγμένο. Εκεί που το «δίκαιο» και η «ευθύνη» έχουν ποδοπατηθεί σαν αξίες προς όφελος του ατομικού «κέρδους».

Τα παιδιά μας μεγαλώνουν μέσα σε κυκεώνα ανακατατάξεων και κοινωνικών τριγμών και γίνονται αποδέκτες της έντασης και του θυμού των ενηλίκων.

Για να μπορούμε να αναγνωρίζουμε το πρόβλημα και να γίνουμε χρήσιμοι στην αντιμετώπισή του, χρειάζεται συλλογική προσπάθεια στη διαχείρισή του αλλά πρωτίστως σωστή ενημέρωση για τις διαφορετικές εκδοχές του.

Η κακοποίηση ενός παιδιού , η άσκηση βίας εναντίον του αποτελεί ένα νομικό- κοινωνικό - πολιτικό θέμα και μπορεί να περιλαμβάνει :

• Σωματική κακοποίηση
• Συναισθηματική – Ψυχολογική κακοποίηση
• Σεξουαλική κακοποίηση
• Λεκτική βία
• Ηλεκτρονική βία
• Παραμέληση
• Εκμετάλλευση κάθε είδους

 Προσβάλλει και επηρεάζει :

• Τη Δημόσια Υγεία
• Τα Ανθρώπινα Δικαιώματα
• Τις Οικογενειακές σχέσεις
• Τις Σχολικές σχέσεις
• Τις Εργασιακές σχέσεις
• Τις Διαπροσωπικές σχέσεις
• Την Ψυχοκοινωνική ανάπτυξη

Φτιάχνουμε το δικό μας κήπο!

Αν έχουμε ένα μικρό χώρο στην αυλή μας μπορούμε να φτιάξουμε το δικό μας κήπο. Αν θέλουμε μπορούμε να οργανώσουμε δραστηριότητες στις οποίες να πάρουν μέρος και οι γονείς και όλοι μαζί να δημιουργήσουμε ένα όμορφο περιβάλλον στο σχολείο μας!

Διακοσμούμε τις γλαστρούλες μας και φυτεύουμε σπόρους!

Βάφουμε μικρά γλαστράκια και στη συνέχεια φυτεύουμε σ’ αυτά σπόρους τους οποίους φροντίζουμε, ώστε να μεγαλώσουν.

Ζωγραφίζουμε το φανταστικό μας δέντρο με αφορμή ένα τραγούδι!

Ακούμε το τραγούδι «το δέντρο» από το cd H επιστροφή του Τεμπέλη Δράκου και με αφορμή την ανθοφορία τώρα την Άνοιξη, ζωγραφίζουμε ένα φανταστικό δέντρο, που αντί για τα λουλούδια που ανθίζουν στα υπόλοιπα δέντρα αυτό είναι διαφορετικό και του συμβαίνουν όλα τα απίστευτα που ακούμε στο τραγούδι. Μπορούμε να το ζωγραφίσουμε σε χαρτί του μέτρου και να το κάνουμε πολύ μεγάλο. Στη συνέχεια μπορούμε να συζητήσουμε με τα παιδιά και να εξάψουμε τη φαντασία τους, ώστε να ζωγραφίσουν ή να κολλήσουν και άλλα φανταστικά και περίεργα πράγματα στο δέντρο μας.

Δημιουργούμε τυπώματα σε σχήμα λουλουδιών!

Χρησιμοποιούμε κομμάτια από σφουγγάρια, φελλούς, ακόμη και φρούτα ή λαχανικά (πατάτες, μήλα κλπ) για να κάνουμε τυπώματα λουλουδιών και φυτών. Αυτό μπορεί να γίνει είτε ατομικά σε μικρά κάνσον μεγέθους Α4, είτε σε χαρτί του μέτρου σαν ομαδική εργασία από όλα τα παιδιά και να συνθέσουμε μια πολλή όμορφη ανοιξιάτικη εικόνα.

Δημιουργούμε ψηφιδωτά με σπόρους και όσπρια!

Χρησιμοποιούμε όσπρια και σπόρους, ώστε να φτιάξουμε τα δικά μας ψηφιδωτά.

Ποιήματα σε μορφή εικονόλεξου με θέμα τα χελιδόνια. Ακολουθούν και φύλλα εργασίας, που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε σε αντίστοιχες δραστηριότητες σχετικά με τα χελιδόνια, που θα κάνουμε στην τάξη.

Στο παρακάτω pdf αρχείο θα βρείτε τα εικονόλεξα για να τα εκτυπώσετε:

ΠΟΙΗΜΑΤΑ-ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΑ ΧΕΛΙΔΟΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ποιήματα σχετικά με την Άνοιξη και τους μήνες της Άνοιξης. Τα εικονόλεξα μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε για γλωσσικές δραστηριότητες. Συνοδεύονται από ανάλογα φύλλα εργασίας, ώστε να δουλέψουμε τα ποιήματα, αλλά και να συνοδέψουμε τις δραστηριότητές μας.

Τα εικονόλεξα μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε σε γλωσσικές δραστηριότητες, σαν έμπνευση για να φτιάξουμε με τα παιδιά τα δικά μας εικονόλεξα και σαν κείμενα για να περιγράψουμε την άνοιξη σαν εποχή.

ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΑ

Καρτέλες με λέξεις της Άνοιξης που συνοδεύονται από φύλλα εργασίας για το νηπιαγωγείο. Μπορείτε να τις χρησιμοποιήσετε σε γλωσσικές δραστηριότητες ή σε δραστηριότητες σχετικές με την Άνοιξη και να τις τοποθετήσετε στη Γωνιά Γραφής στην τάξη σας, ώστε τα παιδιά να έρχονται σε καθημερινή επαφή με αυτές.

Τα φύλλα εργασίας που τις συνοδεύουν μπορούν να βοηθήσουν και να συμπληρώσουν ανάλογες γλωσσικές ή άλλες σχετικές δραστηριότητες μέσα στην τάξη.

Οι καρτέλες εκτυπώνονται, κόβονται και πλαστικοποιούνται για μεγαλύτερη διάρκεια.

Ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που μπορούμε να φτιάξουμε πολύ εύκολα είτε για το νηπιαγωγείο μας, είτε για το σπίτι. Περιέχει 4 διαφορετικά ταμπλό και 4 διαφορετικά είδη από "πιόνια". Στόχος του παιχνιδιού είναι να ρίχνει το παιδί τα ζάρια και στη συνέχεια ανάλογα με το άθροισμα που θα φέρει να βάλει τόσα πιόνια στο ταμπλό. Το παιδί μπορεί να επαναλάβει τη διαδικασία όσες φορές επιθυμεί. Μπορούν είτε να παίζουν ταυτόχρονα 4 παιδιά με το συγκεκριμένο παιχνίδι (στην περίπτωση αυτή θα χρειαστείτε 8 ζάρια) ή 1 παιδί εναλάσσοντας τα 4 διαφορετικά ταμπλό και πιόνια.Το παιχνίδι αυτό βάζει το παιδί - μέσα από το παιχνίδι -  στη διαδικασία να κάνει προσθέσεις και στη συνέχεια να απαριθμήσει τα πιόνια που θα βάλει στο ταμπλό.

Θα χρειαστούμε:

• Εκτυπωτής (κατά προτίμηση με έγχρωμο μελάνι)
• Πλαστικοποιητής
• 2 (μέχρι 8) ζάρια
• Κουτί αποθήκευσης (ένα παλιό κουτί από παπούτσια ή άλλο)

Εκτυπώνουμε το υλικό που δίνεται παρακάτω και στη συνέχεια απαραίτητα το πλαστικοποιούμε για να μπορέσει να διατηρηθεί στο χρόνο. Κάθε "πιόνι" το κόβουμε ξεχωριστά κατά προτίμηση και πριν το πλαστικοποιήσουμε και μετά για να αφήσουμε ένα περθώριο από το πλαστικό ώστε να μην χαλάσει με τον καιρό η πλαστικοποίηση. Το κουτί αποθήκευσης μπορούμε να το διακοσμήσουμε μαζί με τα παιδιά. 

ΤΑΜΠΛΟ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ

ΤΑΜΠΛΟ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ

ΤΑΜΠΛΟ ΜΕΛΙΣΣΟΥΛΕΣ