Με την ευκαιρία της επετείου της 28ης Οκτωβρίου προτείνεται το ακόλουθο σχέδιο μαθήματος, ως μια εναλλακτική και συμπληρωματική πρόταση προσέγγισης ενός ιστορικού γεγονότος. Βασίζεται κυρίως σε εποπτικό υλικό για την ιστορική αυτή περίοδο, στην τεχνική της παγωμένης εικόνας και στη γνωριμία των νηπίων με τα συναισθήματα.

Εισαγωγική φάση
Αφού έχουμε συζητήσει με τα παιδιά για τα ιστορικά γεγονότα και έχουμε δει αντίστοιχο εποπτικό υλικό, επικεντρώνουμε τη συζήτηση κυρίως στο θέμα του πολέμου και στις συνέπειές του, με ιδιαίτερη έμφαση στο πώς νιώθουν οι άνθρωποι που τον βιώνουν, αλλά κι εμείς όταν συζητάμε γι’ αυτό το θέμα. Παρατηρούμε εικόνες ή και βίντεο με παιδιά και ενήλικες σε συνθήκες πολέμου γενικά, αλλά και ειδικότερα από την περίοδο του 1940. Μπορούμε να βρούμε ποικιλία εποπτικού υλικού από βιβλία και από το διαδίκτυο. Αν τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με τα βασικά συναισθήματα συζητάμε για το πώς νιώθουν τα άτομα που βλέπουμε στις εικόνες. Σε διαφορετική περίπτωση θα πρέπει αρχικά να ασχοληθούμε λίγο με τα συναισθήματα με εικόνες, παντομίμα, μικρούς αυτοσχεδιασμούς, έτσι ώστε τα παιδιά να είναι σε ένα επίπεδο που να μπορούν να κατονομάσουν κάποια συναισθήματα (τουλάχιστο τη χαρά, τη λύπη, το φόβο και το θυμό για αρχή), αλλά και να τα εκφράσουν σωματικά.
Όταν η ομάδα είναι έτοιμη, μπορούμε να ασχοληθούμε με την ακόλουθη δραστηριότητα. Παρουσιάζουμε στα παιδιά φωτογραφίες με ανθρώπους της περιόδου που συζητάμε (φροντίζουμε φυσικά να φαίνεται ξεκάθαρα η έκφραση του προσώπου τους και να υπάρχουν κάποια στοιχεία του περιβάλλοντα χώρου). Παράλληλα τους δίνουμε εικόνες με φατσούλες που εκφράζουν κάποια βασικά συναισθήματα (3-4 στην αρχή είναι αρκετά). Βεβαιωνόμαστε ότι μπορούν να κατονομάσουν τα συναισθήματα που δείχνουν οι φατσούλες και έπειτα τους ζητάμε να ταιριάξουν τις φωτογραφίες με τις φατσούλες, εξηγώντας παράλληλα το λόγο της επιλογής τους (π.χ. το παιδάκι της φωτογραφίας αισθάνεται λύπη, γιατί δεν έχει ρούχα και παπούτσια). Είναι καλό η δραστηριότητα να γίνει ομαδικά ή έστω σε μικρές ομάδες αν έχουμε πολύ μεγάλο τμήμα, έτσι ώστε να μπορούν να ακούγονται διάφορες απόψεις και επιχειρήματα. Στο τέλος, παρουσιάζουμε τα συμπεράσματά μας σε έναν πίνακα, καταγράφοντας όλες τις απόψεις. Άλλωστε, είναι πολύ ενδιαφέρον όταν για μια φωτογραφία υπάρχει διχογνωμία, καθώς έτσι βοηθάμε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν ότι ένα γεγονός μπορεί να μας προκαλεί διάφορα συναισθήματα, ακόμα και αντικρουόμενα.

Φάση δραστηριοποίησης
Η ομάδα μας είναι πλέον έτοιμη να αναλάβει πιο ενεργητικό ρόλο. Τα παιδιά μπορούν σε μικρές ομάδες να επιλέξουν τη φωτογραφία που τους έκανε μεγαλύτερη εντύπωση και να ετοιμάσουν ένα μικρό αυτοσχεδιασμό με αφορμή την εικόνα. Δίνουμε έμφαση στο πριν και το μετά της φωτογραφίας παροτρύνοντας με κατάλληλες ερωτήσεις τα παιδιά να σκεφτούν πάνω στα γεγονότα, π.χ. ο φαντάρος τι έκανε προτού αποχαιρετήσει το παιδί του; τι συνέβη στη συνέχεια; Αφού η κάθε ομάδα παρουσιάσει την αυτοσχέδια δράση της, μπορούμε να ασχοληθούμε με την τεχνική της παγωμένης εικόνας.

ΒΙΒΛΙΟ: ΜΗ ΦΟΒΑΣΑΙ ΚΟΚΚΙΝΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΑΡΗΣ

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ΘΕΝΤΑ ΜΙΜΗΛΑΚΗ

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: ΚΟΚΚΙΝΗ ΚΛΩΣΤΗ ΔΕΜΕΝΗ

ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ: ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

 

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ

Δεν ήθελα να πάω στο δάσος. Προσπάθησα πολλές φορές να το πω, αλλά την τελευταία στιγμή άλλαζα γνώμη. Οι εντολές της μαμάς ξεκάθαρες. «Μη λοξοδρομήσεις, μη χασομερήσεις, μη μιλήσεις σε αγνώστους». Μη, μη, μη! Και μετά από λίγο…βγήκα έξω.

Το κάθε παιδί χρειάζεται την εμπειρία του για να υπερνικήσει και να επιβληθεί σε αυτά που το φοβίζουν, ώστε να μπορέσει με επιτυχία να ωριμάσει ως ένας λειτουργικός ενήλικας. To κορίτσι της ιστορίας μας μίλησε ανοιχτά για τον φόβο του, ζήτησε βοήθεια και έτσι τον νίκησε μια για πάντα!

ΜΑΣ ΑΡΕΣΕ ΓΙΑΤΙ

Ένα βιβλίο όπου ο συγγραφέας διασκευάζει το κλασσικό παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας για να μιλήσει στα παιδιά για το φόβο. Το αγαπημένο κλασσικό παραμύθι γίνεται αφορμή για να βρουν τρόπους τα παιδιά να αντιμετωπίζουν το συναίσθημα του φόβου. Αυτό το φόβο που τα παραλύει, που κάνει την καρδούλα τους να χτυπάει δυνατά από αγωνία... Ένα βιβλίο που διαβάζεται σελίδα - σελίδα και δεν ξεφυλίζεται... Εμείς έτσι το διαβάσαμε ακολουθώντας την παραίνεση του συγγραφέα και δεν το μετανιώσαμε. Γιατί η πλοκή του ανατρέπεται και μας οδηγεί σε απροσδόκητες... εξελίξεις. Γιατί όταν αποφασίζουμε να αντιμετωπίσουμε τον όποιο φόβο μας, δικαιολογημένο ή αδιακιολόγητο, (για τα παιδιά όλοι οι φόβοι τους είναι δικαιολογημένοι) τότε μπορούν να ξεπεραστούν!

Με σεβασμό στο κλασσικό παραμύθι η ιστορία έχει χαρούμενο τέλος και μας γεμίζει θετικά συναισθήματα και την πεποίθηση ότι ακόμη και ο μεγαλύτερος φόβος μπορεί να ξεπεραστεί όταν αποφασίσουμε να τον αντιμετωπίσουμε!

Η εικονογράφηση της Θέντας Μιμηλάκη "ντύνει" εξαιρετικά το κείμενο.

ΤΟ KINDYKIDS.GR ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ:

Με αφορμή το βιβλίο το KindyKids.gr προτείνει:

Δραστηριότητες:

Να ζωγραφίσουμε το αγαπημένο σημείο της ιστορίας

Να μιλήσουμε για το φόβο

Να μιλήσουμε για τα συναισθήματα

Να προτείνουμε τρόπους αντιμετώπισης των φόβων μας

Να εξομολογηθεί το κάθε παιδί το μεγαλύτερο φόβο του και τα άλλα παιδιά να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης στον φόβο του

 

ΒΙΒΛΙΟ: ΑΔΕΡΦΙΑ ΕΝΩΜΕΝΑ ΠΟΤΕ ΝΙΚΗΜΕΝΑ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: ΜΑΓΙΑ ΔΕΛΗΒΟΡΙΑ

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΖΑΦΕΙΡΗ

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: ΚΕΔΡΟΣ

ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ: ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (ΑΠΟ 9 ΕΤΩΝ)

 

 

 

ΠΕΡΙΛΗΨΗ:

Τσακωνόμουν ωραία και καλά ένα κυριακάτικο βράδυ με τον αδερφό μου και όταν, επιτέλους, έπεσα για ύπνο μουτρωμένη, ανακάλυψα πως κάποιος σουλατσάριζε στο δωμάτιό μας, η πόρτα δεν άνοιγε, το φως δεν άναβε και ένα άγνωστο αγόρι μάς ανακοίνωσε στα σκοτεινά πως ήρθε για να γίνουμε αδέρφια και να μας πάρει μαζί του σε μυστικές πολιτείες! Εμένα και το βάσανό μου. Τον αδερφό μου τον Ηλία.
Ανατρίχιασα στην ιδέα ενός ακόμη αδερφού που θα μοιραζόμασταν το ίδιο δωμάτιο σπέρνοντας την καταστροφή, αλλά η κατάσταση έμοιαζε με φάρσα σκηνοθετημένη από τους γονείς μας, γι’ αυτό και αποφασίσαμε να τον ακολουθήσουμε. Μόνο που δεν ήταν φάρσα. Ήταν η αρχή μιας περιπέτειας που έκρυβε απειλητικές νυχτερίδες που μασουλάνε γράμματα, σκοτεινά πηγάδια, μαγικές σφυρίχτρες, επικίνδυνα πλάσματα που τα λένε σαράκια, μυστικές πολιτείες και μια σειρά από ερωτήματα που ζητούσαν απαντήσεις:
Πού γράφονται τα βιβλία; Πού φυλάσσονται; Πώς διατηρούνται στη μνήμη μας; Πού αρχίζει η Σελιδούπολη και πού τελειώνει η Μολυβοχώρα; Πώς να προστατεύσεις το αγαπημένο σου βιβλίο και ποια είναι η αξία του; Πώς να βρεις πάλι το δωμάτιό σου μέσα σ’ ένα σκοτεινό δάσος; Όταν δεν ξέρεις ακριβώς πού πηγαίνεις, πρέπει να συνεχίσεις ή να κάνεις πίσω;
Αν στα καλά καθούμενα πρέπει να απαντήσεις σε όλα τα παραπάνω, καλύτερα να κρατάς σφιχτά το χέρι του αδερφού σου!

Βασισμένο στο ομώνυμο θεατρικό έργο που τιμήθηκε με το Γ΄Κρατικό Βραβείο Θεατρικού Έργου για παιδιά  το 2009

ΜΑΣ ΑΡΕΣΕ ΓΙΑΤΙ:

Εσείς την ξέρετε τη Σελιδούπολη; Αλήθεια μπορούν να χαθούν τα παραμύθια; Και τι αξίζει να περάσουν οι ήρωες προκειμένου να τα σώσουν;

ΒΙΒΛΙΟ: ΤΟ ΣΤΡΟΥΜΠΟΥΛΟ ΤΕΡΑΤΑΚΙ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΑΡΚΑΔΑΚΗ

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΟΥΤΣΙΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: ΜΙΝΩΑΣ

ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ: ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

 

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ

To Στρουμπουλό Τερατάκι αγαπάει τα γλυκά, τις λιχουδιές, τις νοστιμιές και κάθε φαγητό. Με λίγα λόγια είναι λαίμαργο και δεν του αρέσουν καθόλου τα φρούτα και τα λαχανικά! Όταν όμως επισκέπτεται το χωριό του Τερατοπαππού του, τον περιμένει μια έκπληξη… Μήπως υπάρχει τρόπος η αγάπη του για το φαγητό να μειωθεί; Ένα διασκεδαστικό βιβλίο για την αξία της υγιεινής διατροφής και για το πόσο σημαντικό είναι να τρώμε λογικά και με μέτρο!

ΜΑΣ ΑΡΕΣΕ ΓΙΑΤΙ

Η ιστορία του βιβλίου παρόλο που ασχολείται με ένα κοινό θέμα, τη διατροφή, είναι πρωτότυπη και διασκεδαστική. Το στρουμπουλό τερατάκι καταφέρνει να αλλάξει διατροφικές συνήθειες και τον τρόπο που βλέπει το φαγητό, μετά από μια επίσκεψη στον τερατοπαππού του. Το μήνυμα που περνάει στα παιδιά είναι ότι όλα είναι καλό να υπάρχουν στη διατροφή μας, αλλά με μέτρο. Ένα βιβλίο που βοηθάει τα παιδιά να βάλουν σωστές βάσεις για σωστή διατροφή. Το φαγητό άλλωστε είναι κάτι το οποίο μπορεί να μας προσφέρει απόλαυση δε χρειάζεται να μας κάνει κακό...

Το στρουμπουλό τερατάκι θα καταφέρει να κάνει όλα όσα αγαπάει και δυσκολεύεται να τα κάνει εξαιτίας των πολλών κιλών που έχει τρώγοντας όλα τα γλυκά και τα παχυντικά φαγητά που τραβάει η όρεξή του, όταν με έναν έξυπνο τρόπο θα καταφέρει χωρίς να το καταλάβει να αδυνατίσει. Ποιος είναι αυτός ο τρόπος; Μα τί άλλο; Το ισχυρό κίνητρο. Η κινητήρια δύναμη που κινεί μικρούς και μεγάλους!

Η εικονογράφηση που συνοδεύει το κείμενο είναι απολαυστική!

 

ΤΟ KINDYKIDS.GR ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ:

Με αφορμή το βιβλίο το KindyKids.gr προτείνει:

Δραστηριότητες:

Να το χρησιμοποιήσουμε ως αφορμή για να μιλήσουμε για την υγιεινή διατροφή

Να αρχίσουμε ένα σχέδιο μαθήματος με θέμα τη διατροφή

Να μιλήσουμε για τα αγαπημένα μας φαγητα και να τα δούμε αν είναι υγιεινά ή παχυντικά

Να συζητήσουμε για αγαπημένες δραστηριότητες που κάνουν καλό και στο σώμα μας

Να χρησιμοποιήσουμ την τεχνική του κολάζ για να φτιάξουμε το δικό μας "τερατόδεντρο"